关于在“双减”政策下如何减量提质这一课题，为教育教学工作精准把脉，积极备战中考，4月20日，平南县教研室到安怀初中开展了教学调研活动。通过观摩课堂、评课交流等环节，对安怀初中课堂教学、学科建设、教师队伍建设以及中考复习等工作，做了全面了解和指导。
聚焦课堂、精准把脉
各教研员在校领导、教研组长的陪同下深入教学第一线，从课堂教学各环节看教师的教学效率和专业素养，从课堂学习过程中看学生的学习状态和学习效果，并对初二地理、生物和初三各学科中考复习、学科素养落实等情况进行精准把脉。
语文课物理课化学课英语课数学课道德与法治课历史课地理课
深入了解，细致点评
课后，各学科教研员与相应学科教师分组进行了面对面的评课交流活动。教研员们对老师们的精彩课堂一一评价、精准反馈，对课堂教学活动存在的不足提出建设性意见，并重点对如何提高中考复习效率作指导。
语文组
语文教研员指导要加快复习进度，积极备考，落实临界生的辅导。肯定骨干教师引导作用以及青年教师的向学之心，并针对九年级语文组进行细致反馈：希望九年级教师在个体教学能力强的基础上，加强团队协作能力；在解读文本意识强的基础上，增强考点捕捉意识。
语文组
数学组数学教研员就如何提高培优辅差指出要加强限时训练和基础性训练抓落实。
英语组
英语教研员就英语组优化作业设计，作业负担明显减轻做了分析，建议加强讲练结合，降低讲授难度和落实基础训练多下功夫。
物理组物理组教研员指出要加强学生的解题方法的指导，归纳提炼，加强教学进度和套题训练等问题。
化学组
化学教研员指出要细节上下功夫。
道法组道法教研员首先从因材施教，学生定位方面做具体指导，提出调整内容与策略，根据学生的掌握的知识实际情况制定教学内容。其次，加强基础性训练，落实识记内容，找准易错易混点。再次，教师还要多 历史教研员指出：1.认清备考形势、明确备考方向。2.尽量因材施教，提高备考效率。3.明确目标，潜心钻研，科学设计。4.充分利用零碎时间，加强抢分记忆的落实。
地理组地理教研员指出：地理、生物读书记忆指导落实要细化，加强知识点的梳理，让学生在有限的学习时间上更加高效。
调研反馈，提质增效
调研反馈会上，陈朝明副主任和教研员们对课堂教学、师生表现进行全面、客观、细致的点评，对校领导重视学校教学教研工作给予高度评价，对学校体育中考取得成绩给予充分的肯定。对学校教育教学提出科学建议，作业管理设计还要精细化，坚持“科学定制、分层设计”原则。重点指出后阶段如何开展培优辅差落实问题要贯彻到位。
李延校长对陈朝明副主任和教研员们为学校教学的精准把脉、精确指导再次表示衷心的感谢，表示学校领导班子将团结和带领全体教师，以这次教研室调研活动为契机，研究落实教研员“问诊”“把脉”后给出的整改建议，进一步加强学校教学管理，改进课堂教学，落实“双减”政策，提升教学质量。
供图：安怀初中各教研组
编辑：岑 华
校对：梁添丽
审核：李 延
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